Шановні колеги! Із метою надання пропозицій до річного плану роботи ліцею та визначення напрямів методичної роботи на 2025-2026н.р., пройдіть онлайн-анкетування за посиланням https://docs.google.com/forms/d/1OFjk_2bDggBBn9ocSATohxMrj4Fc91E8HFV77vhwEAk/edit

 Навчальна гра з протидії насильству «Крок» отримала гриф Міністерства освіти та науки України «Схвалено для використання в освітньому процесі». Шкільні психологи та соціальні педагоги можуть отримати безкоштовний доступ для тестування гри на початку нового навчального року, повідомляє «Детектор медіа».

У сценаріях гри моделюються ситуації, що передують насильству і можуть відбутися в реальному житті. Розвиток сюжету у грі змінюється залежно від того, які дії обирають гравці для головного персонажа. Під час гри, незалежно від вибору, герой/їня зазнає насильства. Це слугує підґрунтям для подальшої дискусії та рефлексії психологині з класом.

https://www.schoollife.org.ua/navchalna-gra-z-protydiyi-nasylstvu-krok-otrymala-gryf-mon/

https://etcetera.org.ua/psychology/krok/

 Лист Міністерства освіти і науки України від 23 серпня 2024 р. № 1/15281-24 «Про організацію 2024/2025 навчального року в закладах загальної середньої освіти»

https://www.schoollife.org.ua/pro-organizatsiyu-2024-2025-navchalnogo-roku-v-zakladah-zagalnoyi-serednoyi-osvity/

 Нагадую, що згідно нового закону раз на рік ОБОВ'ЯЗКОВО потрібно проходити курси підвищення кваліфікації не менше 10 відсотків загальної кількості годин на вдосконалення знань, вмінь і практичних навичок у питанні надання психологічної підтримки учасників освітнього процесу. Можна обрати один з цих:

1. Школа для всіх (EdEra) https://study.ed-era.com/uk/courses/course/409

2. Тренінг НМЦ ПТО У Дніпропетровській  обл. "Психологічна допомога та підтримка учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану": https://forms.gle/AZWrX92LWb6u4Fp98

3. Я і якісне та цілісне навчання. Соціально-емоційне навчання і психосоціальна підтримка (Prometheus)

 Добрий день, колеги. Інститутом професійної освіти НАПН України розроблено комплекс КОРИСНИХ самоосвітніх тренінгових занять для педагогічних працівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти із застосування цифрових технологій в освітньому процесі.

Ознайомтеся з ними за покликанням:

https://ivet.edu.ua/laboratoriya-elektronnyh-navchalnyh/elektronnyj-resurs/kompleks-samoosvitnih-treningiv/

УВАГА!

   Безкоштовні онлайн-курси з цифрової педагогіки «Цифровий учитель», розроблені ЮНЕСКО у співпраці з українськими експертами.

   Згаданий онлайн-курс (https://study.ed-era.com/uk/courses/course/4033) складається з семи основних модулів:

➢ цифровий простір;

➢ цифрова педагогіка;

➢ універсальний дизайн навчання в освітньому процесі;

➢ оцінювання в цифровому світі;

➢ цифрова комунікація та взаємодія;

➢ управління класом у цифровій педагогіці;

➢ соціально-емоційне навчання.

   Кожен модуль містить рекомендації та інтерактивні вправи. Загалом даний курс орієнтований на забезпечення педагогічних працівників інструментами та рекомендаціями для ефективного та якісного онлайн-навчання, а також підвищення цифрової грамотності педагогічних працівників в цілому. В рамках курсу вчителі також можуть обговорювати конкретні питання та отримати доступ до додаткових ресурсів. По завершенню курсу вони отримають сертифікат підвищення кваліфікації та 1 кредит ЄКТС.

   Крім того, для підтримки обміну досвідом між вчителями щодо аспектів цифрової педагогіки ЮНЕСКО формує Спільноту практиків та мережу наставництва для підтримки освітян у розвитку їхніх компетенцій.  

   Посилання на спільноту: https://www.facebook.com/groups/modernteachers/

Приєднавшись до неї, педагоги зможуть обмінюватися передовим досвідом, ділитися інноваційними методиками викладання та колективно вирішувати проблеми, пов’язані з онлайн навчанням та викладанням.

 

Вимоги Санітарного регламенту

при організації освітнього процесу

в дистанційній формі

Санітарний регламент для закладів загальної середньої освіти, затверджений наказом Міністерства охорони здоров’я України від 25.09.2020 № 2205 (далі – Санітарний регламент), доповнено вимогами щодо організації дистанційної форми навчання в умовах воєнного стану.

Унормовано безперервну тривалість навчальних онлайн-занять протягом дня у синхронному форматі для учнів 10-11 класів, яка не повинна перевищувати: 3 навчальні заняття по 45 хвилин або 4 - по 35 хвилин, або 5 - по 30 хвилин, або 6 - по 25 хвилин.

Також слід враховувати вимоги до організації роботи з технічними засобами навчання (ТЗН). Безперервна тривалість навчальної діяльності з ТЗН протягом навчального заняття для  учнів 10-11 класів триває: на 1-й годині занять до 30 хв., на 2-й годині занять – 20 хв. При здвоєних навчальних заняттях - не більше 25-30 хв. на першому та не більше 15-20 хв. на другому навчальних заняттях. Після занять із застосуванням ТЗН проводяться вправи з рухової активності та вправи гімнастики для очей.

В умовах воєнного стану, для учнів, які перебуваючи за кордоном здобувають освіту у другу зміну в закладах загальної середньої освіти України за дистанційною формою, відповідно до вимог підпункту 1 пункту 1 розділу II Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 08.09.2020 № 1115, початок занять може бути не пізніше 16:00 години.

Зміни до розділу V Санітарного регламенту внесено наказом Міністерства охорони здоров’я України від 01.08.2022 № 1371.

 

Курси для педагогів, які будуть актуальні

в 2023-2024н.р.

  Курси сайту EDERA (https://www.ed-era.com) – найактуальніші та необхідні викладачам. На вказаній платформі можна визначитись з курсами, необхідними для організації  індивідуальної педагогічної діяльності та освітнього процесу в залежності від умов.

 

Курси № 1.  CahtGPT для освітян: як перетворити ШІ (штучний інтелект) на ефективного асистента

 https://study.ed-era.com/uk/courses/course/2925

Штучний інтелект — наша нова реальність. Чи варто цього боятися? Важливо навчитися використовувати ШІ з якомога більшою користю в освітньому процесі.  Ну, і звісно, зважати на всі виклики, які з ним пов’язані. Як-от забезпечення академічної доброчесності та запобігання плагіату.

«Про це ви й дізнаєтеся на нашому тренінгу. А також розкажемо, як з допомогою ШІ розробляти навчальні цілі та тести, генерувати ідеї для занять та завдань, робити уроки інтерактивними, а фідбек — персоналізованим…»

 

№ 2.  Курси . «Учителі в курсі « Чому це важливо ? (безкоштовні 30год. )

https://study.ed-era.com/uk/courses/course/2915

Цифрові навички — основа роботи викладачів, особливо в сучасних умовах дистанційних і змішаних форматів. Проте ще важливіше, що це не просто про вимогу часу, а й про зручні інструменти, які допомагають бути ще ефективнішими, приділяти більше часу учням та собі.

Верховна Рада України прийняла Закон щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників у питанні надання психологічної підтримки учасникам освітнього процесу

Верховна Рада України 11 квітня 2023 р. прийняла в цілому проект Закону «Про внесення змін до статті 51 Закону України “Про повну загальну середню освіту” щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників у питанні надання психологічної підтримки учасникам освітнього процесу (реєстр. №8378).

Законом внесено зміни до статті 51 Закону України “Про повну загальну середню освіту”, якими до обов’язкового щорічного підвищення кваліфікації педагогічних працівників шляхом перерозподілу кількості годин, передбачених для цього, виділено не менше 10 відсотків загальної кількості годин на вдосконалення знань, вмінь і практичних навичок у питанні надання психологічної підтримки учасників освітнього процесу.

Прийняття відповідних змін зумовлено тим, що повномасштабна війна російської федерації проти України критично впливає на стан психологічного здоров’я учасників освітнього процесу та безпосередню організацію навчання. Зокрема, частина учнів перебували чи перебувають безпосередньо в зоні бойових дій або на тимчасово окупованій території, а отже стали свідками фізичного, сексуального чи психологічного насильства, інших психотравмуючих подій, тому сучасний педагог має володіти інформацією щодо психологічної травми та техніками допомоги здобувачам освіти, має вміти організовувати освітній процес, у тому числі в укритті, спілкувалися з дітьми, що пережили психотравуючі події чи втратили близьких, мати компетентності щодо побудови уроку з врахуванням виключення певних потенційно травмуючих для дитини тем.

 Складаємо орієнтовний план підвищення кваліфікації на 2023 рік. 

Каталог програм від   PROMETHEUS

https://prometheus.org.ua/courses-catalog/teachers-courses 

 Вимоги до організації роботи з технічними засобами навчання 

(Санітарний регламент)

Санітарний регламент для закладів загальної середньої освіти, який набув чинності з 1 січня 2021 року, обмежує час безперервної роботи з технічними засобами навчання, зокрема комп’ютерами, планшетами, іншими гаджетами. Водночас тривалість навчальних занять, визначена ст. 10 Закону України “Про повну загальну середню освіту", лишається незмінною.

У зв’язку з посиленими протиепідемічними заходами 8-24 січня 2021 року школи працюють у форматі дистанційного навчання. Він передбачає синхронну та/або асинхронну взаємодію вчителя та учнів під час занять. У синхронному режимі вчитель та учні одночасно перебувають в електронному освітньому середовищі або спілкуються за допомогою засобів аудіо-, відеоконференції.

Санітарний регламент для закладів загальної середньої освіти, який діє з 1 січня 2021 року, передбачає вимоги до організації роботи з технічними засобами навчання, зокрема комп’ютерами, планшетами, іншими гаджетами.

Так, обмежено час безперервної роботи з технічними засобами навчання: 

·        для учнів 10-11 (12) класів на 1-й годині занять – до 30 хвилин, на 2-й годині занять – 20 хвилин; 

·        при здвоєних навчальних заняттях для учнів 10-11 (12) класів – не більше 25-30 хвилин на першому навчальному занятті та не більше 15-20 хвилин на другому навчальному занятті.

Отже, тривалість навчальних занять, визначена Законом “Про повну загальну середню освіту", зберігається: 45 хвилин для 5-12 класів. Обмежується лише час безперервної роботи з комп’ютером для уникнення ризиків для здоров’я.

  Цей час вчитель може використовувати для синхронної взаємодії (онлайн) – для пояснення або загального огляду матеріалу навчального заняття, практичного закріплення вивченого, застосування інтерактивних прийомів навчання, перевірки результатів навчання тощо.

 Решту часу навчального заняття – 25 хвилин – вчитель організовує роботу в асинхронному режимі, тобто офлайн, без комп’ютера. Учні можуть виконувати вправи у робочому зошиті, працювати з текстом і завданнями у підручнику, виконувати творчі завдання тощо. Також наприкінці заняття вчитель може повернутися до режиму відеоконференції (для обговорення виконаних завдань, рефлексії, роботи з електронною освітньою платформою тощо).

 Санітарний регламент передбачає, що під час роботи з технічними засобами навчання обов’язковим є проведення вправ з рухової активності та гімнастики для очей.

Важливо також, що не кожне навчальне заняття обов’язково проводиться з використанням синхронного режиму взаємодії вчителя та учнів.

Відповідно до Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти, не менше 30% навчального часу, передбаченого освітньою програмою школи, має організовуватися в синхронному режимі.

 «Конструктор тестів» від «Всеосвіти»: створюй тести легко і просто

Новий незамінний інструмент для вчителів. Детальна інструкція та особливості користування.

Підготовка контрольних та самостійних робіт забирає багато часу і зусиль. Особливо коли треба швидко підготувати тест у кількох варіантах, з різними видами завдань та ілюстраціями.

Щоб допомогти педагогам зекономити власний час та сили, «Всеосвіта» розробила простий у користуванні інструмент – «Конструктор тестів». За допомогою нього можна створювати необмежену кількість тестів для контрольної, самостійної та й просто щоденної перевірки учнівських знань.

 «Конструктор тестів» є абсолютно безкоштовним! 

Цей інструмент стане у пригоді під час карантину і допоможе урізноманітнити дистанційне навчання та зробити вивчення нового матеріалу ефективнішим.

ДЕТАЛЬНІША ІНФОРМАЦІЯ НА САЙТІ:

https://vseosvita.ua/news/konstruktor-testiv-vid-vseosvity-stvoriui-testy-lehko-i-prosto-13538.html

 В УКРАЇНІ З’ЯВИВСЯ ПОСІБНИК З ОРГАНІЗАЦІЇ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ ДЛЯ ЗАКЛАДІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ

Перший посібник з організації змішаного навчання для закладів професійної освіти створено Міністерством освіти і науки спільно з Програмою ЄС "EU4Skills". Він містить практичні поради для керівників і педагогів: від розробки стратегії змішаного навчання до створення безпечного та комфортного освітнього середовища. Ознайомитись з посібником можна за посиланням, а також на сайті МОН у розділі "EU4Skills".

У посібнику є настанови для педагогів щодо викладання, прикладні інструкції та ілюстрації з використання цифрових інструментів.  
Докладніше тут.

Важливо.  Актуально.  Реально.  Перспективно .

 

Переваги для адміністрації

v Тримаєте весь навчальний заклад в курсі подій за допомогою сайтів для спілкування й сайтів груп в Інтернет мережі за допомогою SharePoint.

v Убезпечуєте свої дані за допомогою функцій керування правами, захисту від втрати даних і шифрування.

v Безпечно створюєте, ділитесь й керуєте відео в мережі навчального закладу завдяки корпоративній відеослужбі.

v Розробляєте  програми з огляду на свої бізнес-дані для веб-інтерфейсу й мобільних пристроїв. При цьому програмувати вам не доведеться!

v Планування розкладів та щоденних завдань за допомогою Microsoft Teams

v Автоматизуєте робочі цикли для різноманітних програм і служб, навіть не володіючи навичками програмування.

v Проводите відеоконференції у форматі HD.

v Користуєтесь необмеженим обсягом пам’яті для електронної пошти й архівування на місці.

v Максимальна кількість користувачів: необмежена   

 

Переваги для викладачів

v Працюють разом за допомогою функції спільного редагування в реальному часі й автозбереження, а також легко діляться вмістом в веб-програмах, зокрема у Word, PowerPoint та Excel.

v Швидко впорядковують листи завдяки веб-версії Outlook і поштовій скриньці на 50 ГБ1.

v Microsoft Teams – цифровий центр, де можна спілкуватися, а також працювати з вмістом і програмами, які підвищать продуктивність роботи у вашому навчальному закладі.

v Тримють все під контролем за допомогою цифрового блокнота OneNote.

v Будуть на зв’язку зі своїми колегами завдяки блокнотам OneNote для класу, персоналу й команд професійних спільнот (PLC).

v Зможуть проводити  власноруч розроблені оцінювання з використанням Forms.

v Зможуть створювати  цифрові розповіді у Sway.

v Необмежене персональне хмарне сховище.

 

Розгортання Office 365 у навчальному закладі

·        налаштування власного домену (включно з конфігурацією ІТ)

·        Реєстрація навчального рахунку

·        Перевірка об'єкту Microsoft

·        замовити безкоштовний Office 365 ліцензій

·        Створюйте облікові записи для всіх працівників закладу

·        Створюйте облікові записи для всіх здобувачів освіти закладу

·        створення облікового запису Office 365 адміністратора закладу

·        Тренінг для адміністраторів

·        Тренінг для викладацької Ради

·        Підтримки

Після розгортання ваш навчальний заклад отримує вільний доступ до служб Office 365 і програм для всіх здобувачів освіти та викладачів. Плата не стягується.

 

 Важливо.  Актуально.  Реально.  Перспективно .

 

https://lenovo.ua/blog/nina-kutuzova-microsoft-education-vazhlivo-davati-vchitelyam-informaciyu-ta-instrumenti-yaki-rozshiryat-yihni-mozhlivosti-j-nashtovhnut-na-novi-ideyi

Інтарв’ю  з Ніною  Кутузовою   керівницею  Microsoft  Education в Україні. Про платформу Microsoft Teams — «…вона найкраще відповідає вимогам навчальних закладів …  Продукти Microsoft — точно не одноразові. Якщо вони правильно налаштовані, працювати з ними дуже зручно. А від зручного не відмовляються. Ті ж Office 365 і Teams потрібні не лише для дистанційної освіти, а й для звичайного навчального процесу в цілому. І зараз ми бачимо, як  тренд на змішане онлайн-офлайн - навчання проявляється все більше.Це історія про нову освітню культуру, новий формат взаємодії між усіма учасниками. У школі це вчителі, учні та батьки, в університеті — студенти, викладачі, методичні об’єднання тощо. Тому думаю, це гра на перспективу…»

 

https://lenovo.ua/blog/zoya-litvin-zasnovnicya-gromadskoyi-organizaciyi-osvitoriya-vchiteli-ce-nashi-agenti-zmin

Інтарв’ю    Зої Литвин . Засновниця й керівниця «Освіторії» .

 Згідно з планом роботи НМЦ ПТО у Дніпропетровській області 04.03.2021р. у відеорежимі було проведено семінар-практикум працівників гірничодобувних професій ЗП(ПТ)О області на тему: «Використання сучасних технологій підприємств в змісті професійної підготовки закладів П(ПТ)О». Досвідом використання дистанційних технологій та онлайн –освіти як інструменту формування індивідуальної освітньої траєкторії педагога та здобувача освіти поділилися Вдовиченко М.М., методист та Скорик С.І., викладач спецдисциплін КПГМЛ.

         Старший. майстер КПГМЛ Угринович М.П. ознайомив слухачів з системою співпраці закладу з підприємствами –замовниками кадрів регіону (ПАТ «КЗРК», ТОВ «Метінвест»).

Сотник Н.В., майстер в/н КПГМЛ презентувала інтегрований урок спецтехнології та виробничого навчання з професії «Електрослюсар (слюсар) черговий та з ремонту електроустаткування» з використанням інформаційно-комунікативних технологій.

 Семінар сприяв підвищенню професійної компетентності педпрацівників щодо впровадження сучасних виробничих та інформаційних технологій в зміст професійної підготовки.